Baby 32. uge – Det er vigtigt at kravle
At kravle er ikke et så integreret og nødvendigt trin i barnets udvikling, som det er at sidde eller stå, men nye undersøgelser viser, at det spiller en vigtig rolle i barnets forståelse af rum og afstand.
Hvorfor er det vigtigt at kravle
1) Barnet opdager, at ting, der er langt væk, eksisterer (selvom det ikke kunne se dem, før det kom nærmere),
2) Det lærer, hvordan man vurderer, hvor langt væk tingene er. Hvor fjernere genstande tidligere så ud, som om de alle var lige langt væk, lige som stjernerne på nattehimlen ser ud for os.
Læs også: Alt du bør vide om børnepenge.
Nu opdager barnet, at jo mere kravlen det kræver, jo længere væk er tingen, og at genstande ikke i virkeligheden svinder ind eller vokser, når man nærmer sig eller fjerner sig fra dem.
Barnet lærer at navigere:
”Kurs mod sofaen, retning mod den store stol, drej rundt om den, og du når hen til legetøjskassen”.
Ligesom en, der kører bil, lægger mærke til mere end en passager, så lægger et kravlende spædbarn mærke til flere og flere detaljer i omgivelserne.
Barnet lærer at tage de rigtige beslutninger om, hvorvidt det skal blive ved med at kravle eller ej, for eksempel ud over kanten af en trappe…
Video: Alt hvad du skal vide og at kravle
Gør kravletræningen tryg og sjov
Du kan hjælpe dit barn med at gøre kravletræningen tryg, sjov og til en god oplevelse ved at følge disse råd:
Beskyt huden på dit barns knæ.
Giv dit barn lange bukser på, også om sommeren, så de små sarte knæ er beskyttet
Sikkerhed
Afspær alle trapper både foroven og forneden
Vær opmærksom på nye farer, der lurer i hjemmet.
- Dørtrin,
- en pejs/brændeovn,
- radiatorer osv.
Vær opmærksom på at dit barn ofte godt kan komme rundt, inden det har lært at kravle.
Så slip ikke barnet af syne, selv inden det har lært at kravle rigtigt.
Sjov sikkerhed
Dit barn kan ikke glæde sig over at kravle, hvis det er spærret inde i en kravlegård.
Det har brug for et sikkert sted på gulvet, hvor det kan udforske spændende ting, og hvor der er konstant overvågning.
